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极彩1960-宝物,我不是‘大灰狼’,让我来抱抱你好吗?

admin 2019-10-31 194人围观 ,发现0个评论

由于职业的原因,有意无意间时常关注一些关于孩子的社会新闻,对于家校之间时常发生的矛盾也深有同感。

由于家长和老师之间缺少沟通形成的误会,也体会很多,不过我想告诉大家的是,老师不是‘大灰狼’让孩子不要害怕。


把孩子送到学校的那一刻,请选择对老师百分百的信任,哪怕有一丁点的不信任,对老师的付出都是不公平的,人与人之间需要沟通,需要理解,特别是家长和老师之间的沟通,对孩子的成长更为重要。

01

有一天,孩子们正在玩表演故事的游戏,我发现有个小男孩想睡觉,因为夏天的原因,有的孩子中午不休息,刚到幼儿园就有的想睡。

我让他到我身边来,没想到一挨着我,他便直接倒在我怀里了。怎么办呢?总不能抱着他睡吧!一来怕他着凉,二来还有好多孩子呢!

我说:宝贝,我带你出去玩玩好吗?同时,我又叫了小小和我一起。看他俩个在操场上骑小木马,我便回到活动室,不过还是不放心,时不时出去瞧瞧,不敢让他们离开我的视线。


一会儿,故事表演完了,所有的孩子都出来活动,我发现点点困的爬在小木马上想睡,我连忙过去带着他玩,这么一折腾,他的困意全无,开心的玩了起来。

本来以为很小的一件事,放学的时候没和家长说。让我没想到的是,第二天早上,家长找到学校,对我大加指责。起因是昨天放学以后,点点告诉她在幼儿园里睡觉了。

我和她解释,孩子没睡着,只不过想睡,我就把他叫起来了,她不依不饶,怪我没责任心,在她的印象里,是孩子在外面睡着了,我也不管。可事实不是这样,我并没停止对孩子的关注。

我心里那个委屈呀!明明是对孩子尽心尽意,家长却大加指责。我只得再和她解释。

无论家长如何不体谅,把孩子送到学校,还是凭的对老师的信任。

用心对待每一个孩子,用诚对待每一个家长,这是我信奉的宗旨。

做幼儿老师近二十年,遇到各种各样的家长,由于家长理解能力不同,处理事的态度也不一样。虽然也有过委屈,有过不被人理解的失落,却从没对孩子生出二心。


必经大多数家长能理解老师,他们常说的一句话是:我知道老师工作真的不容易,这么多孩子,不是这个哭,就是那个闹,难为你了。自己在家看孩子,还不勉磕着、碰着,何况孩子这么多呢?


每当此时,我便心生感激,感激家长的体谅,家长的理解。

02

还有一件事,有一天,离放学只有五六分钟了,孩子听完我绘声绘色讲的故事,准备收拾好东西,排好队放学。而就在这时意外发生了,一个孩子有点犯困忽然向前一趴,头着了地,起了个大包。

因为到了放学时间,家长已经在外面了。孩子的姥姥接的他,我连忙道歉:"对不起,孩子不小心磕了一下。"她说:"没事,没事,小孩子调皮,磕着、碰着很正常"。


我心里感激她的理解,虽然磕着、碰着在所难免,但是如果遇到极彩1960-宝物,我不是‘大灰狼’,让我来抱抱你好吗?别的家长,会不会是不同的态度呢?

放学刚回到家,电话铃声响起,显示是孩子的妈妈打来的,我连忙说对不起。她指责我:为什么不好好看着孩子?为什么对孩子不上心?为什么磕了不给她打电话?

我说是我的错,我的疏忽。她不依不饶的说:就是你的责任,你看不好孩子,不怪你怪谁?我交了保教费,不是让孩子磕着玩的。我冬月枫无言以对,不知该怎么解释。只好汇报了学校领导。

通过这两件事,我深深的知道,当老师的不容易,当老师不被理解的那份失落。

就算你焦虑自己的辛苦,没人理解,没人体谅。觉得自己对孩子尽心尽意,家长却百般为难。觉得已经委屈求全,领导却让你给家长认错。

你也不能有为难孩子的想法,因为你是老师,是天使,是阿姨,是妈妈。

以爱己之心爱人,律人之心律己

只有家长和老师联手互相理解,互相尊重。你体谅我的辛苦,我理解你的不易。才能构建一个和谐的教育环境,以利于孩子成长。


当好一名幼儿老师必须全心全意的爱孩子。不能为了生活的不如意,工作的辛苦,心情的焦虑,家长的不体谅,而转嫁到孩子身上,这是师德的标准,爱即是一切。

孩子的成长离不开家庭、学校、社会,这三个缺一不可。

家长是孩子的第一任老师,家长待人接物的态度,人生观、价值观深深影响着孩子的一生。

不要以为老师待孩子不公,作为老师,对每一个孩子都是平等的,哪个孩子出现一点点意外,都是极彩1960-宝物,我不是‘大灰狼’,让我来抱抱你好吗?不愿看到的。

每天送走了最后一个孩子,是老师最安心的时刻,因为所有的老师,都希望每一个孩子都平平安安、快极彩1960-宝物,我不是‘大灰狼’,让我来抱抱你好吗?快乐乐的长大。

03

三四岁的孩子,描述一件事并不完全正确,有时候会把想象中的一些画面说成现实,比如听到有人说家里有玩具汽车,他就会说我家里有很大的玩具车,而事实是他家里没有,他只不过是想像会有。

比如说,有的孩子说我爸爸很厉害,会开汽车,他便会说我爸爸更厉害,会开更大更大的汽车,而事实是爸爸不一定会开车。


著名儿童心理学家皮亚杰根据儿童对过失和说谎的认识,把儿童道德认知划分为三个阶段,一是前道德阶段(2-5),二是他律道德的阶段(5-6)三是自律道德阶段(9-10)

三四岁的孩子,处于前道德阶段,分不清现实与‘想象中的现实’,常常无意识的说‘谎话’,这与他的心里发展过程相关。

当遇到这种情况时,家长一定要分清孩子的现实与想象,及时和老师沟通,弄清事情的真相,正确的解决问题。

教师有教师的专业素质,这是每一个老师必备的,幼儿老师凭的更是对孩子的爱心,只有全心全意的付出,才能换来家长的信任。

一切为了孩子,为了孩子一切,这是老师奉行的教育总旨。

所以请对孩子说:老师不是‘大灰狼’不要害怕!


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